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Curso corto

IA responsable
y respuesta a violencias digitales
en entornos educativos

Actualmente nos encontramos en la Era Digital, donde la tecnología es parte de nuestro día a día, esto tiene impacto sobre distintos aspectos de la vida, incluyendo el ámbito educativo.

Es por ello que las y los futuros maestros deben conocer sobre tecnología, pero no sólo desde una perspectiva técnica, sino también, desde una perspectiva crítica.

Por eso, presentamos el curso corto: IA responsable y respuesta a violencias digitales en entornos educativos, un curso que será desarrollado desde el 04 de noviembre de 2026 al 12 de noviembre de 2026.

Objetivo general:

Identificar los mecanismos de uso de las inteligencias artificiales y del abordaje de violencias digitales desde una perspectiva crítica y aplicando criterios éticos para el entorno educativo.

Dirigido a:

Estudiantes de las Escuelas Superiores de Maestras y Maestros (ESFM), maestras y maestros de unidades educativas y personas interesadas en la intersección entre educación y tecnología 

Contenido

El curso está formado por 3 lecciones, donde veremos aspectos sobre uso responsable de la IA y el reconocimiento y actuación ante casos de violencia digital en entornos educativos.

Lección 1: Uso responsable de las Inteligencias Artificiales
Lección 2: Abordaje de la violencia facilitada por la tecnología con enfoque de género y derechos en el entorno educativo
Lección 3: Violencia digital en la normativa boliviana y sus rutas de actuación, ¿Qué puede ocurrir en un caso de violencia digital?
Descargar sílabo del curso

Consulta los recursos disponibles y toma una evaluación al final para probar tu conocimiento. ¡Comencemos!

Lecciones

Lección 1:

Uso responsable de las Inteligencias Artificiales

Esta primera sesión propone un recorrido que permite la comprensión y el uso crítico de las inteligencias artificiales. Te invitamos a consultar los recursos disponibles:

DOCENTE

Guillermo Movia

Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Buenos Aires (Argentina), Magíster en Ciberseguridad por la Universidad de La Rioja (España). Actualmente trabaja como Coordinador de Tecnología de la Fundación Internet Bolivia y da clases sobre Sociología de la Inteligencia Artificial en la Universidad de Flores (Argentina).

Contenido

  • Breve historia de las Inteligencias Artificiales
  • Cómo funcionan los grandes modelos de lenguaje
  • Primeras interacciones con el chat
  • Qué son los agentes y cómo podemos sacarles provecho
  • Qué debemos tener en cuenta al usar los LLMs
Texto guía de la sesión

Sesión 1.

Uso responsable de la Inteligencia Artificial

Lección 2:

Abordaje de la violencia facilitada por la tecnología con enfoque de género y derechos en el entorno educativo


Esta segunda sesión busca que las y los educadores comprendan la violencia de género facilitada por la tecnología (VGFT) como una forma de violencia real, con consecuencias concretas en la vida de las y los estudiantes.

DOCENTE

Carla Menacho Gonzales

Comunicadora social y maestrante en Estudios de Género, con trayectoria en la gestión de proyectos sociales, desarrollo de políticas públicas y facilitación de procesos participativos. Ha colaborado con instituciones públicas, gobiernos subnacionales y organizaciones de la sociedad civil y de cooperación internacional, llevando a cabo iniciativas de investigación social y programas enfocados en derechos digitales, igualdad e inclusión con perspectiva de género.

Contenido

  • Conceptualización de la violencia digital, VGFT y enfoque de género
  • Tipologías de VGFT y sus manifestaciones en él área educativa
  • Sensibilización, detección temprana y estrategias para la identificación y prevención en aula
Texto guía de la sesión

Sesión 3:

Violencia digital en la normativa boliviana y sus rutas de actuación, ¿Qué puede ocurrir en un caso de violencia digital?


Esta tercera sesión busca que los futuros docentes conozcan el marco legal general que protege a niñas, niños y adolescentes frente a la violencia digital y las rutas concretas a seguir cuando ocurre un caso en la comunidad educativa.

DOCENTE

Diandra Céspedes Sagardía

Abogada, Máster en Derechos Humanos, Paz y Desarrollo Sostenible y especialista en derechos digitales. Se ha desarrollado en el área de derechos humanos desde distintos ámbitos en la sociedad civil, entidades públicas y la docencia. Es especialista en la articulación entre derechos, tecnología y territorio. Con experiencia en investigación jurídico-social, campañas de incidencia, formulación legislativa, litigio internacional en derechos humanos y docencia universitaria.

Contenido

  • Derechos digitales en la normativa boliviana
  • Ley 1636: la Ley pionera que aborda la violencia digital contra niñas, niños y adolescentes.
  • Rutas de actuación en casos de violencia digital
  • ¿Qué ocurre a nivel internacional? 
Texto guía de la sesión

Proyecto Fomento de la Igualdad de género – ProIgualdad