Uno de los recursos necesarios para apoyar el desarrollo de procesos formativos en Tecnologías de Información y Comunicación son las dinámicas que se pueden utilizar para explicar mejor un tema que a veces puede ser abstracto, enfatizar en un contenido específico o realizar talleres en contextos donde no exista acceso a Internet.
Esta dinámica es un juego de colaboración diseñado para promover el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y la resolución de problemas. A través de esta actividad, las y los participantes experimentarán la importancia de la colaboración y cómo trabajar juntos puede llevar al éxito, algo que es habitual cuando se efectúan proyectos o actividades en Internet.
Esta dinámica puede ser utilizada para reflexionar sobre la apropiación cultural y la importancia de promover una tecnología más inclusiva y diversa, reconociendo el conocimiento y las herramientas propias de cada cultura (dura aproximadamente 50 minutos).
Materiales:
– Papel periódico.
– Cinta adhesiva.
Instrucciones:
- Introducción (5 minutos)
El o la facilitadora explicará el propósito de la dinámica y la importancia de abordar la tecnología desde una perspectiva decolonial, es decir que reconozca y valore el conocimiento y las herramientas propias de cada cultura. Se dividen a las y los participantes en cinco grupos y se les pide que reflexionen sobre herramientas o dispositivos tradicionales que se utilizan en su lugar de trabajo, comunicación u otras actividades.
- Identificación de herramientas y dispositivos tradicionales (10 minutos)
Cada grupo deberá discutir y seleccionar al menos una herramienta o dispositivo tradicional que sea relevante para su cultura o región. Pueden ser herramientas de trabajo agrícola, artesanales, sistemas de comunicación o cualquier otra herramienta que consideren significativa.
- Creación de representaciones (20 minutos)
Usando el papel periódico y la cinta adhesiva, cada grupo deberá crear una representación visual de la herramienta o dispositivo tradicional seleccionado. Pueden ser maquetas, esculturas o cualquier forma artística que permita mostrar la esencia de la herramienta.
- Presentación y explicación (10 minutos)
Cada grupo presentará su representación al resto de los participantes. Explicarán la importancia cultural y funcional de la herramienta o dispositivo tradicional que han representado. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.
- Reflexión y discusión (15 minutos)
Después de todas las presentaciones, se guiará una discusión en grupo sobre cómo la tecnología tradicional y el conocimiento local han sido históricamente marginados o subvalorados en comparación con las tecnologías modernas dominantes. Se hablará sobre la importancia de reconocer y respetar el valor de la diversidad cultural en el ámbito tecnológico.
- Compromiso y conclusiones (5 minutos)
Se invitará a las y los participantes a reflexionar sobre cómo pueden aplicar estos aprendizajes en su vida diaria y en su relación con la tecnología. Cada persona hará un compromiso personal para promover la inclusión y la valoración de la tecnología decolonial en su entorno.
